O uso das tecnologias digitais mudou totalmente o modo de vida das pessoas, seu comportamento e as formas de se comunicar. E em consequência disso a educação também tem tido várias mudanças significativas. Nos últimos três meses a cultura digital tem se apresentado de extrema importância nos ambientes educacionais por conta do isolamento social ocasionado pelo novo coronavírus por isso, as mídias digitais tem sido a alternativa para a manutenção das aulas de milhares de estudantes.
Mesmo que tais alternativas não consigam abranger todas as pessoas por conta das desigualdades sociais -como o não acesso à internet ou a falta de equipamentos tecnológicos como computadores e notebooks - ainda assim é imprescindível que estes meios sejam utilizados nesses tempos de pandemia para garantir o direito à educação
No entanto, para que haja uma transposição das aulas presenciais para o ensino remoto de uma forma mais efetiva é preciso que os docentes tenham o domínio mínimo de técnicas e habilidades na utilização de mídias digitais e recursos tecnológicos no seu cotidiano e na vida profissional, tanto para facilitar os processos de comunicação social com os alunos como para potencializar as estratégias de ensino e aprendizagem nas escolas e em universidades.
Assim, @s professor@s precisam desenvolver seu letramento digital que ajudará na construção da identidade profissional por meio de formaçōes continuadas, pois tal letramento aprimora as competências fundamentais na integração social e cultural de suas novas práticas pedagógicas deste novo contexto de cultura digital. Neste entendimento Freitas (2010) afirma que o letramento digital é o:
“...conjunto de competências necessárias para que um indivíduo entenda e use a informação de maneira crítica e estratégica, em formatos múltiplos, vinda de variadas fontes e apresentada por meio do computador-internet, sendo capaz de atingir seus objetivos, muitas vezes compartilhado social e culturalmente.” (FREITAS ,p.340 2010)
Freitas (2010), afirma ainda que nós docentes temos que considerar que os nossos alunos são “nativos digitais” e que devemos sempre nos atualizar, investigar e estar abertos as novas aprendizagens para diminuir a defasagem entre nosso letramento digital e do nosso aluno.
Desse modo, compreende-se que o uso de mídias digitais são muito importantes para a carreira profissional docente pois o seu bom uso em sala de aula favorece as aprendizagens compartilhadas e as construções coletivas despertando e potencializando a autonomia e interatividade no contexto escolar ou universitário.
Laynna Barbosa Mesquita
Acadêmica de Pedagogia da UFMA.
Referências:
FREITAS, Maria Teresa. Letramento digital e formação de professores. Educação em Revista. Belo Horizonte, v. 26, n. 3, p. 335-352, dez. 2010.
Disponível em:
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982010000300017&script=sci_abstract&tlng=pt
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